职业探索

中等职业学校教师

中职教师是实用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。他们不仅要对学生进行思想政治教育和职业道德教育，培养学生的职业态度，更重要的是组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡。
职业定义

职业定义：贯彻国家教育方针,对中职学校学生进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质的教育工作者。

个性定义：中职教师是以职业教育为基础，以实操为主，与理论结合，传授学生实用技能和进行道德教育的职业。

任务职责

工作内容、任务、职责：

一是根据学生实际情况结合行业的需要对学生进行专业技能的传授,形式有理论、实训、实习等;

二是开展教研教改课题研究,加强与企业行业的联系,了解行业最新发展情况等;

三是做好班主任工作,加强中职学生的思想政治教育和职业道德教育。

工作考核要求：

一方面从教学工作量、教学水平、教研成果等方面进行考核,考核教师是否称职;另一方面,对教师开展班主任与德育工作的成效上进行考核。
工作环境

工作场所：

工作环境良好,空气质量好,环境优美,教学在教室和实训室进行。

环境具体描述：

集体教学一般在普通教室里进行,教室内配备有多媒体工具。每次教学为100分钟,中间10分钟休息。集体教学结束后,如有学生有疑问,则再到教师办公室进行单独问答教学。由学生提出自己的问题,教师对其进行针对性的解答。
知识背景

学历要求：

大学本科及以上

行业知识背景：

了解本行业的最新动态、用人要求、市场需求和发展趋势。

专业知识背景：

具有扎实的相关学科专业基本理论知识,有较强的实际操作能力,如电子、会计、电气、自动控制、汽车维修等。

大学课程

重要的大学课程：

教育学 心理学 管理学 中学教学法 职业生涯规划课
从业资格

必要项：

教师资格证
普通话二级乙等以上证书
大学英语或专业英语等级证书
专业技术资格证

附加项：

省市级竞赛获奖证书
国家职业技能证书
职业技能

专业技能：

具备较广博的文化基础和业务水平,既精通自己所教专业知识,还要对其他知识有所涉猎。

通用技能：

较强的学习能力,良好的沟通和表达能力,较高的普通话水平,基本的教学技能,较强的管理能力。

职业能力模型：

根据毕业生跟踪调查问卷，从事该职业的毕业生能力模型如下：
常用工具
教学用多媒体设备，如电脑、投影仪、多功能音频视频设备等，实验实训使用的实验室工具。常用办公软件Word，Excel，教学用软件，如PPT，Flash及专业课程软件等。
发展前景

行业发展前景：

中等职业教育正处于整合阶段,随着高等教育扩招,中职学校生源越发紧张。为了打响中等职业教育的招牌,各学校对教师的要求也越发提高。由于中职学校是素质教育的沃土,中职教师可以抛开应试教育的束缚,更加灵活、生动、形象地进行教学。中职学校也需要有魅力的中职教师来打响自己的招牌。

个人发展路径：

在精深方向:进入职称评定的道路,必须从见习教师起步,随着工龄的积累和个人的表现,一步一步地往更高的职称发展。 

在广度方向:可以进行各不同领域中写作类的授课工作。见习教师—助理讲师—讲师—高级讲师—教授

职业的就业趋势：

对于一名中等职业学校教师,应结合学生的技能需求,提供适当的实用专业知识,帮助学生做一个有文化的高素质劳动者。这对中职学校教师来说,既是一个挑战,也是一个自我发展机会。
薪酬待遇

薪酬结构：

由基本工资+课时费+绩效工资+班主任工作补贴等构成。

满意度：

4（薪酬满意度评分：1点~5点，分别代表“非常不满意”~“非常满意”）

福利制度：

根据国家相关规定所享有的教师福利。

职业道德
爱岗敬业。坚持正确的教育方向,全面贯彻党和国家的教育方针,注重个人品德修养,有奉献精神。
热爱职业教育,刻苦钻研业务,积极开展教育教学研究,不断提高教育教学方法。
热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

以上内容根据教育部学职平台整理